沈阳天童教育觉得，培养孩子的兴趣，一定要建立在诚信基础上。不要觉得都是“小孩子”的话，而没有特别在意。其实，孩子越是主动表达的，家长越要引起重视。这不仅是亲子良好沟通的开始，更是在锻炼孩子学习兴趣，培养对生活的热情，对事物的认知，对未来的探索。在古代的时候，有一个贫穷的农家，生活拮据。父亲出去干活去了，母亲在家里陪伴孩子玩耍。孩子听到邻近有猪叫的声音，就问母亲“隔壁是在做什么的呀？”，母亲随口说“准备杀猪给你吃的啊”。孩子就感到很高兴的样子，静静地等待着。

　　当父亲从地里干活回来，孩子就跑过来问父亲“母亲说要吃猪肉，我们什么时候吃啊？”。父亲感到疑惑，就去问妻子。妻子就把事情的来龙去脉说了一遍，父亲有点生气地说“做人要有诚信，如果当大人的讲话不能诚信，那怎么希望孩子将来有前途呢”。如果没有诚信，语言和行为不一致，就很难取得别人的信任。别人就不会来帮助自己，将来如何立足呢？于是，父亲就去隔离买了半斤肉，好好的给孩子改善了一顿。从此，孩子做不到的事情，就不会随意承诺出来；学习用心，更得到了大家的尊重。

　　比如，幼儿园阶段，孩子喜欢看动画片；到了小学阶段，如果继续看动画片，家长就开始阻止了。此时的转变，要让孩子感到是在进步和成长，引导孩子发现新的兴趣点，从而有助于学习和生活。从小讲诚信的孩子，在做任何事情的时候，就不会感到厌烦。因为孩子能够在信任之中，感觉到了真诚。即使在学习中遇到了短暂的问题，也会在积极去寻求方法，并获得解决。诚信是在事上练出来的，具有诚信的孩子，就会认真对待所遇到的事情。物体是千奇百怪，五花八门的；在实践中，不丢失自己的感觉，就会在寻求方法中，找到兴趣点。

　　家庭教育中，培养孩子兴趣点，是要向内求的。课本上有很多知识点，老师也会教很多方法，做完作业就不想再去碰了。可见，对知识积累，技能的掌握，都是建立在“需要完成”的基础上。家长为了孩子尽快适应环境，就在“完成”上去尽善尽美。其实，兴趣的来源，就在于“需求”上。怎么让孩子在学习中，找到自己的需求，那就要家长好好去考虑的。如果找到自己的需求呢，就是要孩子认知到的，不去丢失它，就可以了。

　　兴趣如果不正的话，就很容易脱离学习方向。有的孩子喜欢玩，但到了该努力学习的阶段，家长却不懂得引导兴趣；而是一味地说教，这会让孩子很反感。小时候，就开始教孩子为人处世；等长大了，就能顺理成章，而不会觉得别扭了。启蒙阶段，家长不教会孩子怎么和别人交朋友，如何在大家面前讲话；很容易在沟通中产生分歧，而影响结果。能够懂事的孩子，就不会和家长发生冲突；而容易稳定情绪，听从家长的教导。启蒙时候，先给孩子树立规矩；其实，也是让孩子感到这样做，或不要这样做，是合情合理的。

　　每个孩子都有不同的兴趣点，出发点和基础。所以，不要一味跟“别人家的孩子”做比较。特别是，有的家长喜欢讨论，夸赞自己孩子多么好。其实，每个家长只会关心自己的孩子，对其他孩子的赞美，是看在大人的面子而已。当别人说自己孩子聪明的时候，一定要做事后管理，不要让孩子感到骄傲。要和有品德孩子做比较，而不只是在学习上。知识是不断变化的，而品德是不变的。要看到别人家孩子“努力的过程”。表扬也要表扬“努力的过程”，让孩子对努力的过程有感觉，而不是停留在别人口头上的表扬。

　　给孩子树立规矩，也要展开正确的一面，让孩子主动去发现和探索。如果没有限制，就太容易确定方向。当孩子有兴趣的时候，家长会树立榜样，就像水一样，如果没有沟渠，就容易泛滥，而难以管理。当做事的时候，没有头绪；学会舍弃劣势，保持优势。这样，当困难来的时候，不会一下子否定孩子的努力；孩子还是相信自己的优势，对未来的结果，还是充满了信心。