文 | 周周 编辑 | 张鑫彤
通讯员 | 杭州天童刘影
天童孩子们迷恋上课，不是一天两天的事情了。
在多数人的认知里，“学习”是一件很辛苦的事情，可是一茬又一茬的天童孩子们却喜欢上了“学习”。
天童课堂的魔力究竟在哪里呢？今天，我们就带大家去现场看一看。
天童课堂就是小小剧场，由易到难创设了各式沉浸式语言情境，如“野餐”、“逛街”、“新闻播报”、“小蝌蚪找妈妈”、“水果奇遇记”等。
孩子们置身于真实而充满趣味的场景之中，以自己扮演的角色身份，去听、去说、去理解、去对话，有效发展了语言能力。
杭州金城天童教育素质成长中心E2019-04班提供
每一个孩子不仅能用英文流利演绎自己的角色，同时也有能力转换到其他角色。
授课老师戴静涵Dimy说，“孩子们的参与热情都非常高。因为在他们心里，这是‘玩耍’，而不是‘上课’。
老师发现孩子有闪光点，就会给予真诚的鼓励和赞美，引导孩子主动朝着我们期待的方向去努力。”
以下照片都是真实发生在天童各地课堂的日常场景。
孩子们开开心心的扮演着自己的角色。
比如喜欢的一种水果、天气播报员、理发师、主持人、小蝌蚪，还有青蛙妈妈等等，在“快乐的玩耍”中完成了彼此之间语言的“自然交流”。
这样的课堂，哪一个孩子会不喜欢呢？
天童戏剧课，是天童以“情境教学”为核心，在17载课堂实践中不断迭代升级的课程体系，亦是对教育界倡导的沉浸式语言学习法的综合应用。
天童认为，好的教育一定是唤醒孩子的主观能动性。让孩子看得见自己的成长，并为之欢欣鼓舞，愿意继续努力！
祝福孩子们都有一个明媚的未来！
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